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大连市义务教育阶段学校艺术教育工作督导评估细则

作者:实验小学 来源:本站原创 点击数:449 更新时间:2017-6-5

一级指标

二级指标

三级指标

评估标准

完成情况

自评

得分

A1

课程开设(30分)

B1 音乐课

15分)

C1音乐课开课率。

15分)

小学各年级每周开设音乐课2课时;初中各年级每周开设音乐课1课时。采用结果评定法,课时不足的,不得分;发现以任何理由挤占音乐课时的,酌情扣分。

完成

15

B2美术课

15分)

C2美术课开课率。

15分)

小学各年级每周开设美术课2课时;初中各年级每周开设美术课1课时。采用结果评定法,课时不足的,不得分;发现以任何理由挤占美术课时的,酌情扣分。

完成

15

A2

活动开展(30分)

B3艺术

教育活动(10分)

C3开展“班班有歌声”

活动。(5分)

每个班级都能够集体演唱校歌和至少1首其他校园歌曲。采用指标完成率法赋分:能较好演唱2首歌曲的班级数/学校班级总数*5=得分。

完成

5

C4普及推广校园集体舞。(5分)

每天大课间安排校园集体舞活动,形成常规。采用综合评定法,综合考量工作过程和结果赋分。

完成

5

B4艺术

团队建设(15分)

C5“三队”等艺术社团

建设。(9分)

有合唱队、舞蹈队、器乐队(或者美术活动小组)三类艺术社团。满分9分,每个3分,采用指标完成率法赋分。

完成

9

 

C6社团活动课程化。

6分)

稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动,做到社团活动目标明确、计划具体、内容完备(有必要的教学资料)、实施规范(小学需纳入课表)。满分6分,综合考量工作过程和结果赋分。

完成

6

B5学生

艺术展演

5分)

C7举办艺术节活动。

5分)

以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动,学生参与率应达到100%。综合考量活动过程和结果赋分。

完成

5

A3

队伍建设(30分)

B6

教师配备

30分)

C8音乐教师配备。

15分)

音乐教师周课时量小学1522课时,初中1518课时。采用指标完成率法赋分:实有专职音乐教师数(含兼职教师的折算数)/应配音乐教师数(保留小数点后一位数字)*15=得分。

兼职音乐教师按其所兼音乐课的周课时量折合成专职教师统计(需注明其所兼音乐课的周课时量;计算结果保留小数点后一位数字)。

完成

15

C9美术教师配备。

15分)

美术教师周课时量小学1522课时,初中1518课时。采用指标完成率法赋分:实有专职美术教师数(含兼职教师的折算数)/应配美术教师数(保留小数点后一位数字)*15=得分。

兼职美术教师按其所兼美术课的周课时量折合成专职教师统计(需注明其所兼美术课的周课时量;计算结果保留小数点后一位数字)。

完成

15

A4

工作成效(10分)

B7艺术教育工作成效(10分)

C10制度建设与机制

创新。(3分)

重视学校艺术教育,建立支持性工作制度,创新工作机制。采用综合评定法,综合考量工作过程和结果赋分。

完成

3

C11教师队伍专业成长。(3分)

重视艺术教师的培训提高,采取有效措施,不断提高艺术教师的专业化水平。采用综合评定法,综合考量工作过程和结果赋分。

完成

3

C12学生艺术素养提高。(4分)

学生在校期间能够参加至少一项艺术活动,培养一两项艺术爱好,审美和人文素养得到提高。采用综合评定法,综合考量工作过程和结果赋分。

完成

4

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