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实验小学举行校本研修互助活动

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:648 更新时间:2017-5-5
        2013年10月30日下午,实验小学校本研修互助共同体,组织5个辐射校:友谊、易健、土城、太阳、特教低段班主任,举行了“低段语文自主识字教学方法”研讨会。
        会议由实小语文低段负责人张瑛老师主持。会上,老师们首先观看了实验小学王辉、王丽丽老师语文自主识字课的片段,然后与会教师结合课例和自己的教学实践围绕研修主题进行了研讨。实验小学史文斌主任就大家的研讨进行了讲解和总结,总结出小学语文低段自主识字六步教学法,即:一、检查学生课前预习情况(学生互相检查生字圈画是否正确,学生对着拼音自主学生字);二、带拼音在词语中自主识字(采用生自学、师检查的方法);三、去拼音在词语中识字(采取同座互查打分、全班汇报、师生重点教的方法);四、在不同的情境中呈现单个生字再巩固;五、在新的语境中再巩固识字(师生用生字组新词,尽量用学过的生字、高频字组词,没学过的字标注拼音);六、在语言环境中识字(在课文中识字,要求读准字音)。
        本次活动不仅确立了小学语文低段自主识字六步教学法,而且在课堂教学过程贯彻了“先学后教、顺学而导”的教学理念,体现了自主、合作、探究的学习方式,充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,提高了课堂识字的效率,为低段语文教师的识字教学提供了思路。
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